نسخة من قرار أستاذ مكون للتعليم متوسط بسكرة.
نسخة من قرار أستاذ مكون للتعليم متوسط بسكرة.
قرار فتح إمتحان مهني للإلتحاق بسلك أساتذة التعليم الثانوي رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي عبر كامل التراب الوطني
قرار فتح إمتحان مهني للإلتحاق بسلك أساتذة التعليم الثانوي رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي عبر كامل التراب الوطني .
النتائج التفصيلية لمسابقة الداخلية لعمال الادماج ببلدية مسعد
النتائج التفصيلية لمسابقة الداخلية لعمال الادماج ببلدية مسعد |
بحضور وزيرة التربية الوطنية ولاية الجلفة تحتضن الندوة الجهوية لولايات الوسط والجنوب " تقييم الدخول المدرسي"
أشرفت أمس الأحد 19 أكتوبر 2014 السيدة نورية بن
غبريط رمعون وزيرة التربية الوطنية على افتتاح أشغال الندوة الجهوية الخاصة
بولايات الوسط والجنوب بمقر ولاية الجلفة بحضور السيد والي الولاية و
السلطات المحلية والمنتخبة، حيث افتتح اللقاء بالنشيد الوطني من إلقاء
تلاميذ ابتدائية الحدائق وعزف الفرقة النحاسية، ثم كلمات ترحيبية القتها
نفس المجموعة والتي نالت إعجاب الحضور ليلقي بعدها السيد والي ولاية
الجلفة كلمته الافتتاحية متبوعا بكلمة السيدة وزيرة التربية الوطنية، التي
تطرقت فيها للمحاور التي ستناقش من خلال الورشات السبع المخصصة لها، كما
ركزت على عزمها على وضع مخطط استراتيجي يمتد لآفاق سنة 2030 تمس جيلا
بكامله وهذا هو الإصلاح الذي تنشده والذي يخضع للتقييم والتقويم بين فترات
وجيزة، بعد ذلك تلا السيد مدير التربية تقريرا عن الوضعية التربوية
للولايات 17 الحاضرة في اللقاء، لتنتقل الوزيرة بعدها إلى برنامج الزيارة
الميدانية ويواصل الحضور أشغال الندوة بداية من مداخلة الأستاذ بن رمضان
الذي استعرض أهم نقاط موضوع "التحوير" وفرق بينه وبين الاصلاح الذي يعني
التغيير بينما التحوير يعني الاصلاح من خلال الأخذ بعين الاعتبار معطيات
الواقع، كما ركز على ضرورة بلوغ الجزائر المعدل المقبول في حجم أسابيع
التدريس حيث ذكر بأن المعدل العالمي 38 أسبوع دراسة خارج أسابيع التقييم
بينما المعدل الجزائري 32 أسبوعا فقط وركز أيضا على ضرورة إخراج المدرسة
لجيل يفخر بجزائريته ويحافظ على الوحدة الوطنية في ظل التحديات التي يعرفها
العالم اليوم من خلال منظومتنا التربوية بتعزيز الوحدة الوطنية وغرس حب
الجزائر بتاريخها وجغرافيتها.
بعد تناول الكلمة من طرف المفتش العام السيد "مسقم"
الذي كان تدخله حول "الحكامة في تسيير المؤسسات التربوية" والاهتمام
بالمسير الذي اعتبره المدخل العام في أي إصلاح، وأشار إلى أن الحكامة تبدأ
من إعطاءه نوع من الاستقلالية لمسؤول المؤسسة التربوية الذي ينبغي أن يتصف
بصفات القيادة من أجل النجاح في مهامه، بعدها انتقل إطارت وزارة التربية
والمدراء التربية ورؤساء المصالح بالولايات 17 إلى ثانوية بن خلدون لإتمام
عمل الورشات الذي سيمتد إلى يومين.
المصدر: الجلفة انفو
"لونباف" يقرر شل المدارس في 21 أكتوبر الجاري
لتحقيق المطالب العالقة وإنصاف الأسلاك المتضررة
"لونباف" يقرر شل المدارس في 21 أكتوبر الجاري
المطالبة بتعجيل تطبيق تعليمة الإدماج في الرتب المستحدثة
قرر
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، التوقف عن العمل يوم 21 أكتوبر
الجاري، كيوم احتجاجي وإنذاري، بغية الضغط على وزارة التربية الوطنية
لتحقيق المطالب العالقة إنصافا للأسلاك المتضررة، في الوقت الذي طالبت
بالتعجيل في تطبيق التعليمة الوزارية المشتركة 004، المتضمنة إدماج موظفي
القطاع في الرتب المستحدثة، على مستوى كافة مديريات التربية للولايات، مع
التمسك بالتطبيق الحرفي لما جاء في المحاضر المشتركة.
وأضافت نقابة "لونباف"، في بيان صدر لها تحوز "الشروق" نسخة منه، عقب عقد المكتب الوطني للقاء تنظيمي لدراسة مستجدات الساحة التربوية والنقابية مع المكاتب الجهوية ورؤساء المكاتب الولائية يومي 13 و 14 أكتوبر، بثانوية فرانتز فانون ببومرداس، أضافت بأن التعليمة الوزارية 004، التي تضمنت الإدماج لم تر النور ولم تطبق في الميدان، مما أفرز توترا وتذمرا لدى الفئات المتضررة من مختلف أسلاك التربية، وما تشهده الساحة من حركة احتجاجية لموظفي المصالح الاقتصادية في أسبوعها السادس في ظل الصمت الرهيب للجهات الوصية.
وأبدت النقابة تضامنها المطلق مع مطالب موظفي المصالح الاقتصادية وكل الفئات المتضررة، فيما أكدت على دعوة السلطات للاستجابة الفورية لمطالب موظفي المصالح الاقتصادية وتحميلها مسؤولية تداعيات عدم استقرار القطاع، إنصاف الفئات المتضررة خاصة الآيلة إلى الزوال وحملة الشهادات في غير الاختصاص والذين تم ترقيتهم بين الإدماجيين، تفعيل إلغاء المادة 87 مكرر بما يضمن تحسين القدرة الشرائية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، إضافة إلى التكفل بملف الجنوب والمعالجة الموضوعية لملف منح الامتياز والمناطق للجهات المعنية، وكذا التنديد بعدم إشراكهم في إثراء ومناقشة مشروع قانون العمل الجديد.
كما شددت النقابة أن استقرار قطاع التربية مرتبط بمدى استجابة السلطات العمومية للمطالب العالقة ووفائها بتجسيد التزاماتها، فيما دعت كافة موظفي وعمال التربية إلى عقد جمعيات عامة، والتجند لأي موقف كفيل بافتكاك كافة المطالب المشروعة.
المصدر: الشروق اليومي
وأضافت نقابة "لونباف"، في بيان صدر لها تحوز "الشروق" نسخة منه، عقب عقد المكتب الوطني للقاء تنظيمي لدراسة مستجدات الساحة التربوية والنقابية مع المكاتب الجهوية ورؤساء المكاتب الولائية يومي 13 و 14 أكتوبر، بثانوية فرانتز فانون ببومرداس، أضافت بأن التعليمة الوزارية 004، التي تضمنت الإدماج لم تر النور ولم تطبق في الميدان، مما أفرز توترا وتذمرا لدى الفئات المتضررة من مختلف أسلاك التربية، وما تشهده الساحة من حركة احتجاجية لموظفي المصالح الاقتصادية في أسبوعها السادس في ظل الصمت الرهيب للجهات الوصية.
وأبدت النقابة تضامنها المطلق مع مطالب موظفي المصالح الاقتصادية وكل الفئات المتضررة، فيما أكدت على دعوة السلطات للاستجابة الفورية لمطالب موظفي المصالح الاقتصادية وتحميلها مسؤولية تداعيات عدم استقرار القطاع، إنصاف الفئات المتضررة خاصة الآيلة إلى الزوال وحملة الشهادات في غير الاختصاص والذين تم ترقيتهم بين الإدماجيين، تفعيل إلغاء المادة 87 مكرر بما يضمن تحسين القدرة الشرائية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، إضافة إلى التكفل بملف الجنوب والمعالجة الموضوعية لملف منح الامتياز والمناطق للجهات المعنية، وكذا التنديد بعدم إشراكهم في إثراء ومناقشة مشروع قانون العمل الجديد.
كما شددت النقابة أن استقرار قطاع التربية مرتبط بمدى استجابة السلطات العمومية للمطالب العالقة ووفائها بتجسيد التزاماتها، فيما دعت كافة موظفي وعمال التربية إلى عقد جمعيات عامة، والتجند لأي موقف كفيل بافتكاك كافة المطالب المشروعة.
المصدر: الشروق اليومي
"التخصص" يحرم آلاف الأساتذة المستخلفين من رواتبهم
"التخصص" يحرم آلاف الأساتذة المستخلفين من رواتبهم
لأن القانون لم يذكرهم ومديريات التربية استعانت بهم لسد العجز
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، في تصريح لـ"الشروق"، أن مديريات التربية قد لجأت إلى حلول وصفها "بالترقيعية"، لسد العجز في المناصب البيداغوجية الذي لا يزال مطروحا لحد الساعة رغم مرور شهر كامل على الدخول المدرسي، بحيث استعانت بحملة شهادة الليسانس ووظفتهم كأساتذة مستخلفين في الطور الثانوي، رغم أن منشور الاستخلاف قد نص صراحة أنه يفتح فقط لحاملي شهادة ماستر أو مهندس دولة في الاختصاص، ولم يذكر شهادة الليسانس، غير أن المشكل المطروح الذي واجهته مديريات التربية، هو عدد الطلبة المتخرجين من المؤسسات الجامعية بشهادة ماستر قليل جدا مقارنة بالمناصب الشاغرة في مختلف المواد خاصة الفرنسية، الانجليزية، الرياضيات، فيزياء والفلسفة.
وأكد، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة، أن مديريات التربية للولايات ستواجه عدة مشاكل من الناحية القانونية، بسبب قيامها باستخلاف حاملي شهادة الليسانس في الطور الثانوي، نظرا لأن مديرية الوظيفة العمومية والرقابة المالية سترفضان التأشير على ملفات هؤلاء الأساتذة، وهو ما سيحرمهم من تقاضي رواتبهم، لأن شهادتهم الجامعية غير مذكورة في منشور الاستخلاف، عكس ما هو معمول به في التوظيف الخارجي، بحيث يتم السماح بصفة استثنائية لحملة شهادة الليسانس بالمشاركة في مسابقات توظيف الأساتذة في الطور الثانوي.
وطالب، محدثنا، وزارة التربية الوطنية، بضرورة استدراك الوضعية، إما بتعديل منشور الاستخلاف وإما من خلال مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية، للحصول على "رخصة استثنائية" للسماح لحملة شهادة الليسانس بالعمل كمستخلفين في الطور الثانوي، عند الحاجة.
وفي نفس السياق، كشف، مسؤول التنظيم بنقابة "الأسنتيو"، أن وزارة التربية الوطنية، قد سمحت بصفة استثنائية هذه السنة، بالاستخلاف على المناصب المستحدثة ويتعلق الأمر برتبتي أستاذ مكون ورئيسي، رغم أن القانون يمنع الاستخلاف فيهما لأنهما يعدان بمثابة منصبان للترقية والتأهيل، وليست مناصب "قاعدية"، وذلك بغية سد العجز في المناصب المالية خاصة وأن المشكل لا يزال مطروحا لحد الساعة، رغم مرور شهر كامل على الدخول المدرسي.
المصدر : الشروق اليومي
فضيحة جديدة في قطاع التربية.. تعليمة “منتهية الصلاحية” تقصي مئات الأساتذة من المسابقات
مديريات تربية تخرق القانون وأخرى تقصي مشاركين بعد النجاح
إقصاء مئات الموظفين من المشاركة في مسابقات التوظيف
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، في تصريح لـ"الشروق"، أن غالبية الإدارات وبالخصوص في قطاع التربية الوطنية لم تسمح للموظفين الذين هم قيد الخدمة، بالمشاركة في مسابقات التوظيف التي نظمتها وزارة التربية الوطنية شهر أوت الماضي، للالتحاق برتبة أستاذ في أحد الأطوار التعليمية الثلاثة، بحجة التزامها بتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال رقم 24 المؤرخة في الـ26 جانفي 2014، المتعلقة بالتوظيف في المناصب الشاغرة في المؤسسات والإدارات العمومية، والتي نصت على أن الموظفين قيد الخدمة ليس من حقهم المشاركة في المناصب المالية الشاغرة، غير أن نفس الأمر الذي لم تتفطن له مديريات التربية هو أن نفس التعليمة قد تم تحديدها بمدة زمنية إلى غاية الـ30 جوان الماضي، ما جعل مديريات التربية تخرق القانون، وهو ما تسبب إقصاء المئات من الموظفين الراغبين في تحسين رتبهم للانتقال من رتبة إلى رتبة أعلى بالمشاركة في مسابقات التوظيف الخارجية، التي يكفلها المرسوم الرئاسي 06 / 03، الذي يسمح للموظف بالترقية أثناء مساره المهني. في حين قامت مديريات أخرى للتربية بالسماح لهؤلاء الموظفين بالمشاركة في المسابقة، غير أنها قامت بإقصائهم بعد نجاحهم وعوضتهم بمن هم موجودون في القوائم الاحتياطية.
وأكد، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة، أن مديرية الوظيفة العمومية قد أصدرت تعليمة جديدة، تحت رقم 2231، سمحت فيها للموظفين الذين هم قيد الخدمة، بالمشاركة في مسابقات التوظيف الخارجية، وفقا للشروط المنصوص عليها في المنشور رقم 03، المؤرخة في الـ14 جانفي 2001، المتعلقة بمشاركة الموظفين في مسابقات التوظيف الخارجي. في الوقت الذي تساءل عن كيفية تعامل مفتشيات الوظيفة العمومية على مستوى الولايات مع هذا الخرق القانوني، على اعتبار أنها هذه الأيام في فترة الرقابة البعدية لملفات الناجحين في مسابقات التوظيف الخارجية التي نظمت شهر أوت الماضي.
المصدر: الشروق اليومي
موقع الأستاذ الجزائري يهنئ الأمة الاسلامية بعيد الأضحي المبارك
موقع الأستاذ الجزائري يهنئ الأمة الاسلامية
بعيد الأضحي المبارك
مع إطلالة كل لحظة فرح في هذه الأيام المباركات نغترف من بحور الشكر والعرفان قطرات تنهمر على محيا كل قراءنا ومتابعينا الأعزاء في الداخل والخارج.
وبهذه المناسبة يرسل موقع الأستاذ الجزائري دفقات من التهاني بحلول عيد الأضحى المبارك.. أعاده الله علينا وعلى الأمة العربية والإسلامية باليمن والبركات والأمن والأمان. داعين المولي عز وجل أن يمن على البلاد العربية والإسلامية والجزائر الحبيبة بالخير والبركات والسؤدد.
وإذ تتعاظم فرحتنا بالعيد فليس يعدلها في ذلك سوى اعتزازنا بقرائنا ومحبينا ومتابعينا الداعمين لجهودنا الأمر الذي يضاعف من حجم مسؤوليتنا تجاه تقديم مصداقية الخبر ودقة المعلومة في الأيام القادمة..
وكل عام وأنتم بخير….
مدير الموقع : الأستاذ عطية بلقاسم
مراجعة شاملة للامتحانات الرسمية وطرق تقييم التلاميذ
بن غبريط تدعو الراغبين في التقاعد المسبق لتقديم الملفات نهاية الموسم وتعلن:
مراجعة شاملة للامتحانات الرسمية وطرق تقييم التلاميذ
استرجاع معاهد التكوين ورفع عدد المدارس العليا ومراجعة قانون مركز البحث في التربية
وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط
أعلنت
وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، عن مراجعة طبيعة الامتحانات
الوطنية والرسمية، مع مراجعة كيفية تقييم المتمدرسين، في الأقسام،
في إطار إيجاد حل لمشكل الفوارق في المردودية بين الإناث والذكور.
وقالت الوزيرة في ردها على سؤال لأحد نواب المجلس الشعبي الوطني في جلسة علنية، الخميس، تعلق بأسباب تسجيل فارق في التحصيل العلمي والنتائج بين الذكور والإناث، أن نسبة تمدرس الذكور حددت بـ98.92 بالمئة، مقارنة بفئة البنات التي بلغت 98.04 بالمئة، مشيرة إلى أنه ورغم النتائج الايجابية للبنات، غير انه لم يتم التوصل الى غاية الآن لتسجيل نسبة تمدرس مئة بالمئة.
ولفتت الوزيرة التي كانت تتحدث في قاعة شبه فارغة لم تحص حضور سوى قرابة العشرين نائبا، الى أنه ينبغي التعامل مع الأرقام بنوع من المرونة، ذلك أن عدد تواجد الإناث في الطور الإلزامي هي أقل من الذكور، فيما تتجاوز نسبة الإناث الذكور في البقاء في المنظومة التربوية، حيث وبلغة الأرقام سجلت السنة الدراسية 2013/2014، نسبة تخل عن الدراسة في الطور الإلزامي بالنسبة للذكور 1.67 بالمئة و1.43 بالنسبة للإناث، فيما بلغت 11.86 في الطور المتوسط للفئة الاولى و7.22 للفئة الثانية، مشيرة إلى تسجيل تراجع مقارنة بالعام 2005 حين بلغت نسبة التسرب 2.55 بالمئة في الطور الابتدائي و15.44 في الطور المتوسط.
وأكدت الوزيرة أن أشغال مراكز البحث التي قامت بها الوزارة خصوصا العام 2010، حددت بعض الاسباب المتعلقة أساسا بمدى انضباط الاناث في القسم ومتابعة الدروس، عكس الذكور، واقترحت بعض الحلول ضمنها إيلاء أهمية بالغة لتكوين الأساتذة والمفتشين في الطور الإلزامي لمرافقة أحسن للتلاميذ، بالإضافة إلى التركيز على الاستعانة بالبحث العلمي من خلال إعادة النظر في القانون الأساسي لمركز البحث في التربية، ومراجعة طبيعة الامتحانات الوطنية والرسمية، وكيفية تقييم التلاميذ في كل الأطوار.
وأعلنت الوزيرة بالمقابل عن استرجاع معاهد التكوين التي تمت إعارتها لقطاعات أخرى، واعترفت الوزيرة بعدم قدرة المدارس العليا للأساتذة على تلبية حاجات القطاع، ما استدعى اللجوء إلى التوظيف المباشر كحل مباشر كحل استثنائي، معلنة عن اعتزام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي رفع عدد المدارس العليا ومراجعة برامجها لمواكبة الواقع ومهنة التدريس، إذ يقوم فوج عمل مشترك بوزارتي التربية والتعليم العالي بتحضير دفتر الشروط وإعداد وثيقة مرجعية تحدد فيها الكفاءات الواجب توفرها لدى الأستاذ، وأشارت في إطار عرضها لواقع التعليم، ردا على سؤال حول وجود خلل في التكوين، إلى انه تقرر متابعة الاساتذة الذين تم توظيفهم عن طريق المسابقة، على ان يتابع تكوينا في العطلة بالموازاة مع البرنامج التكويني خلال التدريس، مع متابعتهم من قبل المفتشين على مدار السنة، وتكوين الموظفين الذين استفادوا من الترقية.
وعلى صعيد تعلق بالاكتظاظ، قالت الوزيرة انه تم تسجيل نسبة اكتظاظ بنسبة 9 بالمئة في المؤسسات التعليمية في الطور الابتدائي، و20 بالمئة في المتوسط، حيث يمس الاكتظاظ خاصة الأحياء الجديدة التي شهدت عمليات الترحيل، حيث لا تتوفر هذه الأحياء على مرافق مدرسية، مشيرة إلى أنه وبداية من الموسم المقبل، سيتم برمجة رزنامة مع القطاعات المعنية لضمان نجاح الموسم الدراسي، وقيمت الموسم الحالي بالناجح، رغم تسجيل بعض النقائص من قبيل نقص الأساتذة، ولفتت في هذا الصدد إلى الفئات التي طالبت بالتقاعد المسبق، حيث أكدت انه وبداية من الموسم المقبل، سيكون على الراغبين في التقاعد تقديم طلباتهم نهاية السنة لتمكين الوزارة من ضبط احتياجاتها قبل إعلان مسابقات التوظيف.
المصدر : جريدة الشروق
وقالت الوزيرة في ردها على سؤال لأحد نواب المجلس الشعبي الوطني في جلسة علنية، الخميس، تعلق بأسباب تسجيل فارق في التحصيل العلمي والنتائج بين الذكور والإناث، أن نسبة تمدرس الذكور حددت بـ98.92 بالمئة، مقارنة بفئة البنات التي بلغت 98.04 بالمئة، مشيرة إلى أنه ورغم النتائج الايجابية للبنات، غير انه لم يتم التوصل الى غاية الآن لتسجيل نسبة تمدرس مئة بالمئة.
ولفتت الوزيرة التي كانت تتحدث في قاعة شبه فارغة لم تحص حضور سوى قرابة العشرين نائبا، الى أنه ينبغي التعامل مع الأرقام بنوع من المرونة، ذلك أن عدد تواجد الإناث في الطور الإلزامي هي أقل من الذكور، فيما تتجاوز نسبة الإناث الذكور في البقاء في المنظومة التربوية، حيث وبلغة الأرقام سجلت السنة الدراسية 2013/2014، نسبة تخل عن الدراسة في الطور الإلزامي بالنسبة للذكور 1.67 بالمئة و1.43 بالنسبة للإناث، فيما بلغت 11.86 في الطور المتوسط للفئة الاولى و7.22 للفئة الثانية، مشيرة إلى تسجيل تراجع مقارنة بالعام 2005 حين بلغت نسبة التسرب 2.55 بالمئة في الطور الابتدائي و15.44 في الطور المتوسط.
وأكدت الوزيرة أن أشغال مراكز البحث التي قامت بها الوزارة خصوصا العام 2010، حددت بعض الاسباب المتعلقة أساسا بمدى انضباط الاناث في القسم ومتابعة الدروس، عكس الذكور، واقترحت بعض الحلول ضمنها إيلاء أهمية بالغة لتكوين الأساتذة والمفتشين في الطور الإلزامي لمرافقة أحسن للتلاميذ، بالإضافة إلى التركيز على الاستعانة بالبحث العلمي من خلال إعادة النظر في القانون الأساسي لمركز البحث في التربية، ومراجعة طبيعة الامتحانات الوطنية والرسمية، وكيفية تقييم التلاميذ في كل الأطوار.
وأعلنت الوزيرة بالمقابل عن استرجاع معاهد التكوين التي تمت إعارتها لقطاعات أخرى، واعترفت الوزيرة بعدم قدرة المدارس العليا للأساتذة على تلبية حاجات القطاع، ما استدعى اللجوء إلى التوظيف المباشر كحل مباشر كحل استثنائي، معلنة عن اعتزام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي رفع عدد المدارس العليا ومراجعة برامجها لمواكبة الواقع ومهنة التدريس، إذ يقوم فوج عمل مشترك بوزارتي التربية والتعليم العالي بتحضير دفتر الشروط وإعداد وثيقة مرجعية تحدد فيها الكفاءات الواجب توفرها لدى الأستاذ، وأشارت في إطار عرضها لواقع التعليم، ردا على سؤال حول وجود خلل في التكوين، إلى انه تقرر متابعة الاساتذة الذين تم توظيفهم عن طريق المسابقة، على ان يتابع تكوينا في العطلة بالموازاة مع البرنامج التكويني خلال التدريس، مع متابعتهم من قبل المفتشين على مدار السنة، وتكوين الموظفين الذين استفادوا من الترقية.
وعلى صعيد تعلق بالاكتظاظ، قالت الوزيرة انه تم تسجيل نسبة اكتظاظ بنسبة 9 بالمئة في المؤسسات التعليمية في الطور الابتدائي، و20 بالمئة في المتوسط، حيث يمس الاكتظاظ خاصة الأحياء الجديدة التي شهدت عمليات الترحيل، حيث لا تتوفر هذه الأحياء على مرافق مدرسية، مشيرة إلى أنه وبداية من الموسم المقبل، سيتم برمجة رزنامة مع القطاعات المعنية لضمان نجاح الموسم الدراسي، وقيمت الموسم الحالي بالناجح، رغم تسجيل بعض النقائص من قبيل نقص الأساتذة، ولفتت في هذا الصدد إلى الفئات التي طالبت بالتقاعد المسبق، حيث أكدت انه وبداية من الموسم المقبل، سيكون على الراغبين في التقاعد تقديم طلباتهم نهاية السنة لتمكين الوزارة من ضبط احتياجاتها قبل إعلان مسابقات التوظيف.
المصدر : جريدة الشروق
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)